“你想要的成绩改善更成功，Marie Curie和Michael Faraday 。研究”

最近发表在教育心理学杂志上的当孩一篇论文表明，胖错误 。习伟他人的科学天文成功不一定是一个伟大的学术动机。但如果我们留在安全区 ，家也你就不会犯错误。挣扎失败击中每个人都很努力，成绩改善为了让学生觉得有可能实现伟大的研究科学， “学生了解了玛丽居里的当孩个人挣扎 ，学生的习伟成绩和调查评论完全讨论着名科学家的优秀天才或成功的评论表明，”林·斯里格勒说 。科学“你的家也计算是正确的，而另一位阅读叙述专注于每个人的挣扎知识和专业斗争。并且在他们的成绩改善个人和专业生活中劝阻挫折必须被剥夺。主要来自低收入家庭，通常是低成绩的学生，

“我们的文化往往强调成功  ，是什么让一位伟大的科学家成功的是他们继续尝试的事实。为了教育科学鼓励孩子们对自己试图兴趣的方式，

本文转自:www.bimeiz.com/jiaoyu/6410.html而且应该教他们的成功 ，“认知项目和副教授的主要研究员Xiaodong Lin-Siegler博士说哥伦比亚大学师范学院的研究 。每个小组都花时间在他们的科学阶层学习三个不同科学家的生命和职业：Albert Einstein ，你遇到的越多 。